授業書案 コンピューター入門
０．前書き
この授業書案では，コンピューターとは一体どのようなものなのか，楽しく
学習できる事を意図しました。だから，ハードとかプログラミングそのものに
ついて詳しく勉強することは意図していません。コンピューターに入門するこ
と，その有効性と限界を掴むこと，それが基本的ねらいなのです。
１９８４，５ 初版
１９８４、８ 改訂版
［質問 ０］
コンピューターってどんなものでしょう？ 知っていることがあれば色々出
し合ってみましょう。
［コンピューターとは？］
コンピューターにはどんなことをさせることが出来るのでしょうか？
コンピューターとは，もともとコンピュート＝計算させるため，それも単に
計算させるだけでなく，速くしかも正確に計算させるために考えられたもので
す。しかし，今では，計算だけでなく，色々なことができるようになっていま
す（例えば，ＮＥＣのＰＣー６６０１というコンピューターは，計算はもちろ
んのこと，ゲームをしたり，言葉をしゃべらせたり，音楽を演奏させたり，果
ては，文字を書いて漢字に変換したり編集したりする日本語ワープロとしても
使えます）。
では，なぜ今のコンピューターが色んなことが出来るようになっているのか
というと，それは，今のコンピューターには，
「仕事の手順を覚えさせることができる。しかも，いったん仕事の手順を
覚えさせれば，速く・正確にそれを行うことができる」
という大きな特徴があるからです。私達が複雑な仕事をしようとした時，コン
ピューターならば，いちいちそのつど，コンピューターにあれこれ指示を与え
なくても，あらかじめ一度，コンピューターに仕事の手順を覚えさせておけば，
あとはコンピューターが勝手に仕事をしてくれるのです（その仕事の手順をプ
ログラムと言い，仕事の手順を組む事をプログラミングと言います）そして，
そのプログラムに従ってコンピューターに実際に仕事をさせる事を，実行
（ＲＵＮ）させると言います。
［質問 １］
コンピューターに仕事をさせるのに，コンピューター本体以外に最低どんな
ものが必要でしょうか？ みんなで，色々出し合ってみましょう。
［作業 １］
コンピューターのキーボードのキーの上には，アルファベットの文字が書い
てあって，コンピューターに仕事をさせるのには，このアルファベットの配列
に従ってキーボードのキーをたたくことによっておこないます。あなたが，コ
ンピューターにさせてみたことを，コンピューターに命令してみて下さい（か
な文字をうちたい時は，かなキーを押してから，キーをたたいて下さい。
また，コンピューターは，キーをたたかれたくらいではこわれることはまず
ありません。安心してキーをたたいて下さい）
キーをたたきおわったら，実行キー（RETURNキー）を押して下さい。
［コンピューターの言葉］
エラー表示がでませんでしたか？ でたとすれば，あなたの命令（言葉）が
コンピューターには理解不可能だということです。
コンピューターを動かすには，まずエネルギー（例えば電気）がいります。
しかし，エネルギーだけでは，私達の思ったようにコンピューターを動かすわ
けにはいきません。これが，例えば日本人と日本人の間だったら日本語を，ア
メリカ人との間だったらアメリカ語を使ってこちらの意志を相手に伝えればい
いわけですが，コンピューターには今のところ人間の言葉は（日本語も，アメ
リカ語も中国語もです）分かりません。そのために考えられた「言葉」の一つ
が，ＢＡＳＩＣという「言葉」です。つまり，ＢＡＳＩＣとは，人間とコン
ピューターの間を橋渡しする「言葉」なのです。だからこれからは，コンピュー
ターに覚えさせる仕事の手順を組むのに（プログラミングするのに）ＢＡＳＩＣ
を使うことにします。
ＢＡＳＩＣ：Ｂｅｇｉｎｅｅｒ’ｓ Ａｌｌ―ｐｕｒｐｏｓｅ
Ｓｙｍｍｂｏｌｉｃ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ Ｃｏｄｅ
（この他にもコンピューターの「言葉」としては，ＦＯＲＴＯＲＡＮ
ＣＯＢＯＬ ＰＡＳＣＡＬ ＬＯＧＯ などがありますが，ここでは
最もわかりやすいとされているＢＡＳＩＣを，扱うことにします）
［作業 ２］
コンピューターに簡単な仕事をさせてみましょう。
次にＢＡＳＩＣで書かれた最も簡単なプログラム仕事があります。書かれた
文字通りにキーをたたいていって，その仕事をコンピューターに伝えて下さい。
コンピューターに入力が終わったら，それを実行（ＲＥＴＵＲＮキーを押す）
させてみて下さい。
ＰＲＩＮＴ 625 実行させる
ＰＲＩＮＴ ”ａｉ” 実行させる
［ＰＲＩＮＴ］
ＢＡＳＩＣの中にも色々の「言葉」がありますが，その中でも一番重要と言
えるのがＰＲＩＮＴ（画面に表示しなさい）という「言葉」です。
コンピューターは与えられた命令（情報）を電気的信号に変えて仕事をしま
す。だから，コンピューターに私達が仕事をさせても，コンピューターがそれ
を私達にわかるように画面に表示してくれなければ，それは私達にとっては意
味のないことになります。だから，この画面に表示しなさいというＰＲＩＮＴ
という「言葉」がある意味で一番重要だということになるのです。
さて，コンピューターはもともとｃｏｍｐｕｔｅ（計算）するために作られ
た機械です。ですから，数字（例えば）を表示させたいときは，ＰＲＩＮＴと
いう「言葉」のあとにそのまま数字を書けばいいのですが，数字以外のもの
（たとえば普通の言葉）は，そのままでは使えません。その時は，その言葉の
両はじを，””という記号でくくってやります。だから，コンピューターに，
例えば ａｉ と表示させたいときは， ＰＲＩＮＴ ”ａｉ” とする必要
があるのです。
［練習問題 １］
あなたの好きな数字を画面に表示させてごらんなさい。
［練習問題 ２］
コンピューターに，あなたの名前を表示させるにはどうすれ
ばいいでしょうか？ プログラムを作って実行させてみてください。
［問題 １］
コンピューターに
ＰＲＩＮＴ ５＊３
と入力しました。この仕事をコンピューターに実行させたらどうなるでしょ
う？（コンピューターは，かけ算をあらわすのに＊の記号を使います。また，
わり算は／の記号を使います）
予想 画面に
ア，５＊３と表示される。
イ，エラー表示がでる。
ウ，その他
理由 どうしてそう思いますか？ みんなの理由を出し合ってみましょう。
実験 実際にコンピューターに ＰＲＩＮＴ ５＊３ と入力してから実行してみましょう。
実験結果
［問題 ２］
コンピューターに
ＰＲＩＮＴ ”５＊３”
と入力して実行させたらどうなるでしょう。
予想 画面に
ア，５＊３と表示される。
イ，エラー表示がでる。
ウ，”１５”と表示される
エ，１５と表示される。
オ，その他
理由 どうしてそう思うか，みんなの理由を出し合ってみましょう。
実験
［質問 ２］
ＰＲＩＮＴ文のあとに計算式を書くとコンピューターは「勝手に」
ｃｏｍｐｕｔｅ（計算）してしまいます。
例えば ＰＲＩＮＴ ４＊５ なら，２０といったように，答えだけを表示
します。
では，
２６３＊１７＝●●●●（←計算した答え）
と，いったように，コンピューターに計算した答えだけでなく，そのもとに
なった計算式をも同時に表示させるうまい方法はないでしょうか？
（ヒント）２６３＊１７＝ と表示させるにはどうすればいいでしょう。
２６３＊１７の計算結果を表示させるにはどうすればいいのでしょう？
［；（セミコロン）］
２６３＊１７＝●●●●（その計算結果） と表示させるには，
２６３＊１７＝ と，２６３＊１７の計算結果を続けて表示させればいいわけ
です。そういった時，ＢＡＳＩＣでは，；（セミコロンと呼びます）をつかい
ます。
ＰＲＩＮＴ ”２６３＊１７＝”とすると，画面には ２６３＊１７＝
とでます。ＰＲＩＮＴ ２６３＊１７ とすると，画面にはその計算結果がで
ます。だから，２６３＊１７＝ と，その計算結果を続けて表示させるには，
ＰＲＩＮＴ ”２６３＊１７＝”；２６３＊１７とすればよいことになります。
［質問 ３］
ＰＲＩＮＴ ”ＵＲＩＡＧＥ＝”；２００＊３；”ＹＥＮ”
というプログラムを実行させたらどういう結果がでるでしょう。
［練習問題 ３］
コンピューターに， １２３４＊５６７＝という式と，その答
えを表示させるプログラムを考えなさい。
［いくつかの仕事を順番にさせるには行番号］
これまでにいくつかの仕事をコンピューターにさせてきましたが，いままでの
仕事は，わざわざコンピューターにさせるまでもないような簡単なものでした。
しかし，コンピューターがその威力を発揮するのは，もっともっと複雑な仕事の
場合です。コンピューターのすばらしさは，スピードと正確さにあるからです。
でも，コンピューターがいくらすばらしいと言っても，仕事の手順・順番は人
間が与えてやらなくてはいきません。ＢＡＳＩＣでは，そのためにプログラムの
中で，行番号というものを使います。
［作業 ３］
コンピューターに次のプログラムを入力して実行させてみて下さい。
（各行の先頭にある数字が行番号です。行番号は普通10 20
10 ＰＲＩＮＴ ”ＩＴＯ＝”；１７０
20 ＰＲＩＮＴ ”ＭＩＳＡＫＩ＝”；１６５
30 ＰＲＩＮＴ ”ＫＯＭＡＴＳＵ＝”；１７５
このプログラムを入力して実行させるには，各行ごとにRETURNキーを押して，
最後に ＲＵＮ と入力し，また最後にRETURNキーを押せばよいのです。
［問題 ３］
10 ＰＲＩＮＴ ”ＩＴＯ＝”；１７０
30 ＰＲＩＮＴ”ＫＯＭＡＴＳＵ＝”；１７５
20 ＰＲＩＮＴ ”ＭＩＳＡＫＩ＝”；１６５
というプログラムを入力し実行させるとどうなるでしょう？
予想
ア エラー表示がでる
イ，ＩＴＯ＝１７０
ＫＯＭＡＴＳＵ＝１７５
ＭＩＳＡＫＩ＝１６５
と表示される
ウ，［作業 ３］の時と同じ結果になる
［作業 ４］
コンピューターに次のプログラムを入力して実行させてみて下さい。
１０ ＰＲＩＮＴ ”ＩＴＯ”
２０ ＰＲＩＮＴ ”ＭＩＳＡＫＩ”
３０ ＰＲＩＮＴ”ＫＯＭＡＴＳＵ”
４０ ＧＯＴＯ １０
［ＧＯＴＯ］
ＧＯＴＯ １０ とは，文字通り ＧＯ（行く）ＴＯ（へ）：行番号１０へ
行く，つまりコンピューターは，１０ ２０ ３０ と仕事をしてきて ４０
に来ると １０にもどり，また ２０ ３０ と仕事をし，４０で １０ に
戻り ２０ ３０ ４０ →１０ ２０ ３０ ４０ →…………… と果て
しなく仕事を繰り返すことになるのです。
ＧＯＴＯ ●……行番号●にとびなさい
さきに，コンピューターのすばらしさはスピードと正確さにあると言いまし
たが，それと同時に，コンピューターは与えられた命令には忠実すぎるほど忠
実だということがあります。それを最もよくあらわしているのがこの
ＧＯＴＯ という「言葉」で，同じ仕事を繰り返しさせる時に使います。
［質問 ４］
１０ ＰＲＩＮＴ ”ＩＴＯ”；
２０ ＧＯＴＯ １０
というプログラムを入力し実行させるとどうなるでしょう？
［質問 ５］
ＩＴＯＩＴＯＩＴＯ……では少し読みにくいので，ＩＴＯ ＩＴＯ ＩＴＯ
………としたいと思います。プログラムをどのように変更すればよいでしょう。
［練習問題 ４］自分の名前を繰り返しコンピューターに書かせてごらんなさい。
［質問 ６］
１０ Ａ＝１００
２０ ＰＲＩＮＴ Ａ
というプログラムを入力し実行させるとどうなるでしょう？
［問題 ４］
１０ Ａ＝１００
２０ Ａ＝Ａ＋１５０
３０ ＰＲＩＮＴ Ａ
というプログラムを入力し実行させるとどうなるでしょう？
予想
ア，エラー表示が出る
イ，その他
理由
実験
［ ＝ ］
ＢＡＳＩＣで使う ＝ は，数学で使う時とは違う意味で使います。
ＢＡＳＩＣでは，＝は その右辺に書かれた数字とか文字を，左辺に書かれた
場所に記憶させる時に使います。だから
Ａ＝１００………Ａという場所に１００という数字を記憶させよ
Ａ＝Ａ＋１５０………Ａという場所に入っている数字（100 ）に150 をたして，
Ａという場所に新しく記憶させなさい
となり，
ＰＲＩＮＴ Ａ
で，２５０が，画面に表示されることになるわけです。
［練習問題 ５］
１０ Ａ＝１００
２０ Ａ＝Ａ／５０
３０ ＰＲＩＮＴ Ａ
というプログラムを入力し実行させるとどうなるでしょう？
［練習問題 ６］
１０ Ａ＝１０
２０ Ｂ＝６
３０ Ｃ＝Ａ＊Ｂ
４０ ＰＲＩＮＴ Ｃ
というプログラムを入力し実行させるとどうなるでしょう？
［質問 ７］
１０ Ｎ＝０
２０ Ｎ＝Ｎ＋１
３０ ＰＲＩＮＴ Ｎ
４０ ＧＯＴＯ ２０
というプログラムを入力し実行させるとどうなるでしょう？
［質問 ７］のプログラムを順番にみていきましょう。
１０ Ｎ＝０……Ｎという場所に０という数字を記憶させよ
２０ Ｎ＝Ｎ＋１……Ｎという場所に入っている数字（０）に１をた
して，Ｎという場所に新しく記憶させなおしな
さい
３０ ＰＲＩＮＴ Ｎ……Ｎという場所に入っている数字（１）を画
面に表示しなさい
４０ ＧＯＴＯ ２０……行番号２０にとびなさい つまり，
２０ Ｎ＝Ｎ＋１……Ｎという場所に入っている数字（１）に
１をたして，Ｎという場所に新しく記憶
させなおしなさい
３０ ＰＲＩＮＴ Ｎ……Ｎという場所に入っている数字（２）を画
面に表示しなさい
４０ ＧＯＴＯ ２０……行番号２０にとびなさい つまり，
２０ Ｎ＝Ｎ＋１……Ｎという場所に入っている数字（２）に１をた
して，Ｎという場所に新しく記憶させなおしな
さい
３０ ＰＲＩＮＴ Ｎ……Ｎという場所に入っている数字（３）を画
面に表示しなさい
４０ ＧＯＴＯ ２０……行番号２０にとびなさい
つまり，このプログラムは１から順番に ２ ３ ４ と表示してい
きなさいというプログラムだったのです。
［難問 １］
１０ Ｎ＝０
２０ Ｔ＝０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ
５０ ＰＲＩＮＴ Ｔ
６０ ＧＯＴＯ ３０
というプログラムを入力し実行させるとどうなるでしょう？
このプログラムがどのようなプログラムか，一目見ただけで理
解できる人は，天才か………です。あなたは，天才か，……か，
それとも，ごく普通の人か？
［難問 １］のプログラムを順番にみていきましょう。
１０ Ｎ＝０ …… Ｎという場所に０という数字を記憶させよ
２０ Ｔ＝０ …… Ｔという場所に０という数字を記憶させよ
３０ Ｎ＝Ｎ＋１……Ｎという場所に入っている数字（０）に１をたして，
Ｎという場所に新しく記憶させなおしなさい
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ ……Ｔという場所に入っている数字（０）に，Ｎという
場所に入っている数字（１）をたして，Ｔという場所に新しく記憶さ
せなおしなさい。
５０ ＰＲＩＮＴ Ｔ……Ｔという場所に入っている数字（１）を画面に表
示しなさい
６０ ＧＯＴＯ ３０……行番号３０にとびなさい
つまり，
３０ Ｎ＝Ｎ＋１……Ｎという場所に入っている数字（ ）に１をたして，
Ｎという場所に新しく記憶させなおしなさい
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ ……Ｔという場所に入っている数字（ ）に，Ｎという
場所に入っている数字（ ）をたして，Ｔという場所に
５０ ＰＲＩＮＴ Ｔ……Ｔという場所に入っている数字（ ）を画面に表
示しなさい
６０ ＧＯＴＯ ３０……行番号３０にとびなさい
つまり，
３０ Ｎ＝Ｎ＋１……Ｎという場所に入っている数字（ ）に１をたして，
Ｎという場所に新しく記憶させなおしなさい
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ ……Ｔという場所に入っている数字（ ）に，Ｎという
場所に入っている数字（ ）をたして，Ｔという場所に新しく記憶さ
せなおしなさい。
Ｎ Ｔ
１０ Ｎ＝０ ０
２０ Ｔ＝０ ０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１ １
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ ０＋１＝１ １
５０ ＰＲＩＮＴ Ｔ １
６０ ＧＯＴＯ ３０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１ ２
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ １＋２＝３ ３
５０ ＰＲＩＮＴ Ｔ ３
６０ ＧＯＴＯ ３０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１ ３
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ ３＋３＝
（ところが3=1+2 だから） １＋２＋３＝６ ６
５０ ＰＲＩＮＴ Ｔ ６
６０ ＧＯＴＯ ３０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１ ４
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ ６＋４＝
（ところが6=1+2+3 だから） １＋２＋３＋４＝１０ １０
５０ ＰＲＩＮＴ Ｔ １０
………………
つまり，このプログラムは，１＋２＋３＋４＋………という計算の結果を，
表示するためのものだったのです。
［発展問題 １］
前問のプログラムを実行させると，１＋２＋３＋４＋……の
答えだけ表示されました。では，
１までの合計＝●
２までの合計＝●
３までの合計＝●
４までの合計＝●
５までの合計＝●
６までの合計＝● （●は，計算した答え）
………………
と，表示されるようなプログラムは出来ないでしょうか？
［難問 １］と，基本的には同じ仕事をさせて画面への表示方法だけを変えれば
いいわけですから
１０ Ｎ＝０
２０ Ｔ＝０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ
５０ ＰＲＩＮＴ Ｔ
６０ ＧＯＴＯ ３０
というプログラムの中の
５０ ＰＲＩＮＴ Ｔ
を変更すればいいわけです。
さて，
１までの合計＝●
を１ と までの合計＝ と ● に分けて考えると，１の部分は，１ ２
３ ４……というふうに増えていきますから，これは，Ｎの中に入ってい
る数字を表示させればよいことがわかります。
までの合計＝は，そのまま表示させればいいわけですから，””でくくって，
”までの合計＝”
とすればいいです。
●は，計算結果ですから，Ｔの中に入っている数字のことです
ですから，
５０ ＰＲＩＮＴ Ｔ→５０ ＰＲＩＮＴ Ｎ；”までの合計＝”；Ｔ
とすればよいのです。
［ＩＦ ……… ＴＨＥＮ ………］
［発展問題 １］のプログラム
１０ Ｎ＝０
２０ Ｔ＝０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ
５０ ＰＲＩＮＴ Ｎ；”までの合計＝”；Ｔ
６０ ＧＯＴＯ ３０ （プログラム１）
は，いつまでたっても終わりません。ほどほどの所でやめさせる方法は
ないのでしょうか？
ＢＡＳＩＣでは，ＩＦ ……… ＴＨＥＮ ……… 文を使うと，そ
れが可能になります。
ＩＦ ★★★ ＴＨＥＮ ☆☆☆………もし★★★なら，その時は☆☆☆
しなさい。それ以外の時は，次の行番号
の仕事をしなさい
例えば，もし，Ｎ＝１００で計算を終わらせる（ＥＮＤさせる）のなら，
前のプログラムの行番号５０の後を
６０ ＩＦ Ｎ＝１００ ＴＨＥＮ ＧＯＴＯ ８０
７０ ＧＯＴＯ ３０
８０ ＥＮＤ （プログラム２）
とすれば，
もし（ＩＦ）Ｎ＝１００なら，その時は（ＴＨＥＮ）８０へ，行
きなさい（ＧＯＴＯ）。それ以外（Ｎ＝１００にならない時）は，
次の行番号の仕事（ＧＯＴＯ ３０）をしなさい。
ということですから，Ｎ＝１からＮ＝９９までは，コンピューターは普
通に仕事を続け，Ｎ＝１００になると，ＧＯＴＯ ８０ つまり，行番
号８０に行け，ということになります。ところが，行番号８０は，ＥＮ
Ｄ（終わり）ですから，コンピューターは，そこで仕事をやめることに
なるわけです。
［作業 ５］
プログラム１の６０以下を，プログラム２で置き換えて，それを
実際に，実行させてごらんなさい。
［質問 ８］
１０ Ｎ＝０
２０ Ｔ＝０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ
５０ ＰＲＩＮＴ Ｎ；”までの合計＝”；Ｔ
６０ ＩＦ Ｎ＞１００ ＴＨＥＮ ＧＯＴＯ ８０
７０ ＧＯＴＯ ３０
８０ ＥＮＤ
というプログラムを実行させたらどうなるでしょう？ また，＞を＜で
置き換えたら，どうなるでしょう？
［難問 ２］
［作業 ５］のプログラムは，
１までの合計＝●
２までの合計＝●
………
………
１００までの合計＝●
といったふうに，１から１００まで，すべての合計を表示してしまいます。
では，
１００までの合計＝●
だけ表示させるには，どのようなプログラムを作ればいいでしょうか？
（ヒント）［作業 ５］のプログラム
１０ Ｎ＝０
２０ Ｔ＝０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ
５０ ＰＲＩＮＴ Ｎ；”までの合計＝”；Ｔ
６０ ＩＦ Ｎ＝１００ ＴＨＥＮ ＧＯＴＯ ８０
７０ ＧＯＴＯ ３０
８０ ＥＮＤ
というプログラムを修正することによって，目的のプログラムを作ってみて下さい。
［作業 ５］のプログラム
１０ Ｎ＝０
２０ Ｔ＝０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ
５０ ＰＲＩＮＴ Ｎ；”までの合計＝”；Ｔ
６０ ＩＦ Ｎ＝１００ ＴＨＥＮ ＧＯＴＯ ８０
７０ ＧＯＴＯ ３０
８０ ＥＮＤ
をみてみると，Ｎが１００になるまで，３０から７０のプログラムを，何度
も何度も繰り返していることが分かります。その途中にＰＲＩＮＴ文がはいっ
ているのですから，それが繰り返されるたびに計算結果が画面に表示されます。
だから，最後のＮ＝１００の時の計算結果だけを表示させるには，５０の
ＰＲＩＮＴ文を，繰り返しのない別の場所にもっていけばいいわけです。
１０ Ｎ＝０
２０ Ｔ＝０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ
６０ ＩＦ Ｎ＝１００ ＴＨＥＮ ＧＯＴＯ ８０
７０ ＧＯＴＯ ３０
５０ ＰＲＩＮＴ Ｎ；”までの合計＝”；Ｔ
８０ ＥＮＤ
そして，行番号を順番に並べ変えてやります。
１０ Ｎ＝０
２０ Ｔ＝０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ
５０ ＩＦ Ｎ＝１００ ＴＨＥＮ ＧＯＴＯ ８０
６０ ＧＯＴＯ ３０
７０ ＰＲＩＮＴ Ｎ；”までの合計＝”；Ｔ
８０ ＥＮＤ
ところが，このままでは，ＩＦ文の「行き先」が，８０のＥＮＤになって
いるので，計算結果は最後まで表示されません。
だから，ＩＦ文の「行き先」を７０のＰＲＩＮＴ文にしてやる必要がある
のです。ですから，正解は，
１０ Ｎ＝０
２０ Ｔ＝０
３０ Ｎ＝Ｎ＋１
４０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ
５０ ＩＦ Ｎ＝１００ ＴＨＥＮ ＧＯＴＯ ７０
６０ ＧＯＴＯ ３０
７０ ＰＲＩＮＴ Ｎ；”までの合計＝”；Ｔ
８０ ＥＮＤ
ということになります。実際に入力して確かめてごらんなさい。
［練習問題 ７］
１０００までの合計だけを表示させるプログラムを考えな
さい。また，１００００までの合計だけを表示させるプロ
グラムを考えなさい。
［質問 ９］
コンピューターに挑戦!!
［練習問題 ７］のプログラムでは，１００００までの合計を表示させるの
には，かなりの時間がかかります。
ところが，それを見ていたある人が，「コンピューターなんてたいしたこ
とないね。ボクのほうが早く計算できるもんね」と言いました。
さて，この人の言ったことは，本当でしょうか？
また，本等だとすれば，この人は，どうやって計算したのでしょう？
１＋ ２＋ ３＋ ４＋…＋１００００＝Ｓ
１００００＋ ９９９９＋ ９９９８＋ ９９９７＋…＋ １＝Ｓ ＋
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
１０００１＋１０００１＋１０００１＋１０００１＋…＋１０００１＝２＊Ｓ
１０００１×１００００ ＝２＊Ｓ
１０００１００００ ＝２＊Ｓ
５０００５０００ ＝ Ｓ
［難問 ３］
上の計算のやり方をみて，［練習問題 ７］のプログラムを作
り変えてごらんなさい。
［創作］
「コンピューターの役割 人間の役割」という題でお話を作ってみましょう。
［ＩＮＰＵＴ］
これまでのプログラムでは、１０００までとか、１００００までとか、
あらかじめ決められた数までの合計しか表示させることが出来ませんでした。
ところが、ＩＮＰＵＴという「言葉」を使うと、コンピューターを
利用する人が勝手な数を指定できるのです。
ＩＮＰＵＴ ●………●の値を入力しなさい
［作業 ６］
次のプログラムを入力し実行させてごらんなさい。
１０ ＩＮＰＵＴ ”いくつまでですか”，Ｘ
２０ Ｎ＝０
３０ Ｔ＝０
４０ Ｎ＝Ｎ＋１
５０ Ｔ＝Ｔ＋Ｎ
６０ ＩＦ Ｎ＝Ｘ ＴＨＥＮ ＧＯＴＯ ８０
７０ ＧＯＴＯ ４０
８０ ＰＲＩＮＴ Ｘ；”までの合計＝”；Ｔ
９０ ＥＮＤ